好吧，大家應該是背完了平假名和片假名了吧。接下來，就是我們正式進入日文冒險旅程的路途起點了。
凡事都要打好基礎。語言更是這樣。而今天要跟大家講的，就是日文的基礎概念。這個概念如果沒有弄好，很容易就會白費一大堆時間，單字背了又忘、忘了又背，結果弄了個放棄的下場。
大家有沒有發現矛盾處？上次蔡桑不是說「單字忘記剛好嗎」？
對，單字忘記真的剛好。因為這是你剛學的外文。但是重點是，如果你的語言去掉了單字就講不出口派不上用場，那表示從一開始你就沒有抓到這個語文的重點。
接下來，蔡桑就要告訴你日文的重點了。先來看看這張圖：
好，你已經學會了平假名和片假名了。然後所以你知道第一個字是「奧林匹克」(不然看那五個圈圈也知道！)，然後第二個字是「東京」。所以你一定會覺得那這句一定就是「東京奧運」的意思囉~~~~
錯了。你看不懂這句話。然後，蔡桑來給你上個課。記住下句話：
構成日文的主要元素，最重要的就是「助詞」。
日文的所有單字及片語組合，其意思都決定於助詞的位置。也就說是，在日文裏，助詞等於是「語言之眼」。因此，學會日文的第一步，也是最重要的一步，就是搞清楚「助詞」的 意義。
日文的所有單字及片語組合，其意思都決定於助詞的位置。也就說是，在日文裏，助詞等於是「語言之眼」。因此，學會日文的第一步，也是最重要的一步，就是搞清楚「助詞」的 意義。
在那之前，再跟大家講一個概念。日文和中文日語的思考邏輯是完全不同的。而最大的不同，就在於動詞和名詞的順序。比方說：
食べる是吃，而ご飯則是飯的意思。如果直接翻譯的話，會變成「飯吃」。但這是錯誤的理解方式。正確的理解方式，是
ご飯＝飯 を=助詞，”把” 食べる=吃
所以 ご飯を食べる＝把 飯 拿來 吃
這樣懂了日文的動詞基本了嗎？一開始，這樣就夠了。
接下來，我們再回來看非常關鍵的「助詞」。剛才說過，所有的日文句子意思，都決定於助詞，所以認識助詞，是日文程度提高的最重要關鍵。而所有的助詞，都是作用於助詞前的那個字。比方說 学校に 就是「在學校」或是「往學校」，而 学校を 就是「把學校…」。
重要助詞（初級，粗體者為特別重要）：
は＝是。 等於英文中的be動詞が＝是。和は的差異在於が是「特定」的be動詞。何謂特定，比方：
私は行きます。 和 私が行きます。 兩者都翻譯成「我去」，但是意義不同。は是單純描述我要去這件事情，但是が卻代表「我就是去的那個人」。是在比方說需要有人去某處，或是有某個人去了某處，而說明我就是那個去的人時使用。
這個は和が的意思差異相當重要，也是日文程度高低的決定處之一。
で＝使用、以。比方說： バイク（機車）で行く。 就是「用機車去」的意思，翻成正確中文就是「騎機車去」，以此類推。
に＝初級助詞中最難理解的字，可以有「從」、「在」、「往」、「之上」等意思，要看後面接的字決定其中文意思。但是唯一不變的，就是不管後面加什麼字，看到に就是直接畫箭頭至其前方的字，表示後面的動詞是作用在に前面的字上。例如：
学校に行きます。 行きます是「去」的意思，所以に變成「指向、方向」，意思成為「去往學校」。
先生に叱られた。 叱られた（しかられた）是「被罵」的意思，而に指向老師，所以被罵這件事情的指標指向老師，也就是「被老師罵」。
家にいる。 いる是「存在」的意思。存在於に前面的「家」，所以這句就變成了「在家」。
「に」是決定日文學習者能否從初級升上中級的關鍵。
か＝表示疑問、不確定。加在句尾就是疑問句。
の＝的。或是加在動詞後面，使動詞成為名詞。
も＝也。
を＝把。
然後，再回來看看剛剛那張海報：
這個句子已經是相當洗練的廣告宣傳了。所以說，你看得懂這句，其實就相當不錯了。然後復習今天上的課之後，你會發現「を」是「把」，然後「に」是「指向、方向、所在」，所以直譯就是「把奧運指向、放在東京」，然後你就會知道，這句話就是東京當時要爭取奧運時所用的標語了！
歡迎來到蔡桑領導的魔法日文世界。
